"Vado e Torno": connessioni, competenze e condivisione. L'esperienza di UniTs a Napoli con Federica Web Learning

L'Università di Trieste ha intrapreso da poco la strada della digitalizzazione della didattica, così come sono recenti la costituzione di un team di lavoro dedicato, la creazione di un centro di produzione video e l'attivazione del Teaching Learning Centre. L'adesione al progetto ALMA e la partnership che ne consegue sono dunque opportunità straordinarie per accelerare un processo che è solo agli inizi e che, grazie al contatto diretto con realtà universitarie più esperte in questo settore, consentirà di acquisire conoscenze, modelli e strumenti.

Le priorità che ci diamo, in questo momento, sono due: la prima è di ordine strutturale e consiste nello sviluppo di un LMS per trasferire su piattaforma alcune attività formative; la seconda è di ordine culturale, dunque strettamente legata alla capacità di indirizzare più docenti possibile verso le opportunità offerte dalla digitalizzazione.

Fra le iniziative previste dal progetto ALMA e, in particolare, dal WP3, segnalo il "Vado & Torno", ovvero un'azione di shadowing che consente al personale degli Atenei di visitare altre realtà della rete ALMA e trasferire le conoscenze acquisite all'interno della propria struttura.

UniTS si è avvalsa di questo strumento per la propria course manager, alla quale è stata data l'opportunità di partecipare a un workshop organizzato da Federica Web Learning sulla progettazione della didattica digitale. La dottoressa Morgana Dalla Palma è rientrata dall'esperienza con maggior consapevolezza sui vari passaggi e le tempistiche necessari a impostare un Learning Management System efficace. Contestualmente ha avuto modo di conoscere dal suo interno la realtà di Federica Web Learning e di confrontarsi con un modello fra i più evoluti in Italia. In questo genere di contatti, poi, non va trascurata la ricchezza dello scambio in tutte le sue dimensioni, a partire dall'intreccio di relazioni professionali che sono l'essenza di una network come quello di ALMA.

L'auspicio è che il progetto ALMA ci aiuti nel percorso che abbiamo già intrapreso sul versante della digitalizzazione. Ci siamo dotati di una course manager, figura che non avevamo nel nostro organigramma, e grazie alla mobilità prevista dalle misure del WP3, abbiamo provveduto a metterla nelle condizioni di ampliare le proprie competenze. Quanto appreso grazie all'intenso workshop presso Federica Web Learning sarà utile a lei e, conseguentemente, a noi, per la progettazione dei nostri primi MOOC, la loro realizzazione e l'implementazione di un catalogo digitale di Ateneo.

Pur limitandomi a una valutazione del progetto circoscritta al WP in cui sono direttamente coinvolto, la partecipazione a questo Hub sta già producendo risultati significativi. Non mi riferisco solamente all'iniziativa che ha coinvolto direttamente la nostra course manager, ma considero anche le opportunità formative garantite dai webinar organizzati dalla rete su Moodle e sull'AI: la partecipazione dei nostri docenti è stata discreta e rappresenta comunque un primo segnale di interesse che potrà avviare il cambiamento "culturale" di cui parlavo in precedenza e di cui abbiamo assoluto bisogno.